Amphi 1
samedi 12 octobre 2024

Amandine BOURHIS

"Les bienfaits des activités physiques et sportives adaptées pour les personnes présentant des TSA : actualisation des données de la littérature"

Les activités physiques et sportives jouent un rôle crucial dans le développement physique, social et émotionnel des individus. Lorsque cette pratique est adaptée aux besoins des personnes présentant des TSA, elle peut également leur apporter de nombreux bénéfices. Les activités physiques et sportives doivent être vues comme un complément d'intervention très enrichissant pour ce type de public. De plus en plus de recherches portent sur les bienfaits et les intérêts de la pratique physique et sportive pour les personnes avec TSA. L'objectif de cette présentation est d'avoir une vision globale d'une littérature récente à ce propos et d'en ressortir les éléments importants tout en prêtant attention à différents critères en fonction des études (âges, modalité de pratique, type d'activité, etc.

Dag STROMBERG

Faciliter la compréhension chez les enfants avec autisme

Les enfants avec autisme ont souvent des difficultés à comprendre le langage et la communication. Cette conférence présentera une sélection de stratégies utiles pour faciliter la compréhension. Des conseils concrets concernant la façon dont on, en tant que parent ou professionnel, peut promouvoir la compréhension dans les situations quotidiennes.

DAG STRÖMBERG est orthophoniste, analyste du comportement certifié BCBA et ACC-A, et doctorant en éducation spécialisée à l’université de Stockholm. Depuis 1999, il travaille dans le domaine de l’aide aux enfants, aux parents et au personnel dans les écoles maternelles, les écoles et les centres médico-sociaux. Dag a été superviseur clinique au Centre d’autisme pour jeunes enfants. Il est le président de l’Association suédoise pour l’analyse du comportement. Il enseigne et supervise à l’université de Stockholm, dans le cadre du programme d’orthophonie du Karolinska Institutet et au niveau international, notamment en France (depuis 2009) et en Inde. Il dirige sa propre activité spécialisée, entre autres, dans la communication, les troubles du comportement et le sommeil.

Arthur MESSI

"Phobie scolaire et troubles du neuro-développement: que peut faire l'Ecole?"

Arthur Messi est professeur et fondateur du collège spécialisé ALASTOR (élèves dys, TSA ou anxieux). il également l'auteur de "Le refus scolaire anxieux: concrètement, que faire? Agir au sein de l'Ecole", aux éditions Tom Pousse

Les élèves porteurs d'un TND présentent un risque élevé de développer une phobie scolaire, aujourd'hui appelée "refus scolaire anxieux". Les professionnels de l'éducation restent souvent démunis face à ce trouble qui empêche l'élève de rester en classe et peut conduire au décrochage voire à la déscolarisation.

Cette présentation cherche à montrer aux équipes pédagogiques qu'elles possèdent au contraire un rôle clé dans la prise en charge et peuvent influencer positivement la trajectoire de ce trouble à la prévalence élevée.