Amphi 2
Vendredi 11 octobre 2024
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Romain PILLIER
L'activité physique adaptée est une approche de l'exercice physique conçue pour répondre aux besoins spécifiques des personnes pouvant rencontrer des difficultés d’ordre physiques, intellectuelles, cognitive, sensorielles ou de santé. Elle vise à promouvoir la santé, le bien-être et la qualité de vie des personnes en tenant compte de leurs capacités et de leurs spécificités. Il est essentiel de mettre en place des temps de pratique, sur différentes modalités, afin de répondre aux différents besoins : sensoriels, émotionnel, physique, sociale ou cognitif. Passer de la découverte sportive à une pratique régulière peut être un processus graduel et gratifiant. Afin de soutenir la diversification d'offre de pratique, et de permettre la mise à disposition de ressources, la Fédération Française de Sport Adapté s'engage, à travers la commission nationale sport et autisme, à promouvoir la formation des encadrants et mettre à disposition des outils pratico-pratique (livrets "préconisation pour l'accompagnement des personnes autistes en milieu sportif" et "les outils pour accompagner la pratique sportive des personnes autistes à la FFSA"). L’objectif de cette présentation sera d’aborder les différentes étapes de la mise en place d'un projet sportif (collectif ou individuel) et d’évoquer certains conseils afin de faciliter cette transition et/ou de faire évoluer la pratique (outils, temps et modalités de pratique, objectifs, évaluations, etc…).
FORMAVISION
La métacognition : son rôle dans les apprentissages et sa mobilisation auprès des élèves TND dans la cadre des DAR
JULIE BONDOT, Psychologue spécialisée en TCC, BCBA, Consultante Formavision et EMILIE SIMON, Psychologue, spécialisée en Neuropsychologie, Consultante Formavision définiront ce qu’on entend par métacognition, et évoqueront ce que les dernières recherches révèlent sur la façon dont on apprend à apprendre, illustreront comment est exercée cette compétence dans le cadre des Dispositifs d’autorégulation et les bénéfices qu’en tire l’ensemble des élèves des écoles où ils sont implantés.
CONCOURS DE PITCH
Laura Gouabault
Psychomotricienne DE-MIP TE
Membre de la commission nationale "Sport et Autisme" de la FFSA
De la psychomotricité au service du soin à la psychomotricité au service du sport".
Le psychomotricien est un acteur clé dans la prise en charge thérapeutique des profils d'enfants TSA. Le retentissement psychomoteur, la sensorialité, la régulation tonico-émotionnelle sont autant d'éléments dysfonctionnels travaillés en psychomotricité. Ce travail d'intégration de son corps, d'identification de ses ressentis et d'aisance corporelle à travers des pratiques psychocorporelles est une porte d'entrée à la mise en mouvement du corps dans le sport. Le psychomotricien est alors l'interlocuteur privilégié pour faire ce lien entre monde du soin et monde du sport, parfois encore trop souvent distincts. L'objectif de cette présentation sera de discuter des freins, des leviers et de l'importance d'une vision pluriprofessionnelle pour garantir l'épanouissement sportif de toutes personnes TSA.